miércoles, 30 de diciembre de 2009
Estrategia_de_organización_patricia_martinez_lugo.
Efecto invernadero, calentamiento global y cambio climático
El efecto invernadero está producido por moléculas presentes en el aire, que atrapan la radiación que escapa de la Tierra y la mantienen dentro de la atmósfera. Se estima que el efecto conjunto de estos gases es de unos 34º. Es decir, sin ellos, la superficie de la Tierra sería 34º más fría. Los gases más abundantes en la atmósfera, el nitrógeno y el oxígeno, no producen efecto invernadero. De los gases con efecto invernadero, el más importante por sus efectos es el agua, responsable del 90 al 95% del efecto invernadero total. El resto del efecto invernadero se reparte entre el dióxido de carbono (CO2: 3%), metano (CH4: 1%), óxido nitroso (N2O: 0,3%) y los halocarbonados (0,7%). El CO2 se produce en erupciones volcánicas y por la actividad del hombre, sobre todo por la quema de combustibles fósiles y la producción de cemento.
La Tierra se está calentando por el efecto invernadero.
La mayor parte de la energía que mantiene caliente la superficie de la Tierra proviene de dos fuentes: el Sol y el calor del magma del interior de la Tierra, que fluye por los volcanes y aguas termales. El Sol es el más importante. El estudio de la variación del clima refleja períodos de unos 100.000 años de glaciación con intervalos de unos 10.000 años de relativo calentamiento. Fundamentalmente, parecen estar causados por ciclos de variación de la irradiación del Sol. Se ha establecido una relación entre las manchas solares y la temperatura de las capas altas de la atmósfera. En la actualidad, estamos al final de una época caliente y al comienzo de una próxima glaciación.
Dentro de los períodos fríos y calientes, hay oscilaciones. En épocas históricas, se habla de un “pequeño óptimo climático”, entre 700 y 1200, en que las temperaturas subieron, y de una “pequeña época glacial” entre 1650 y 1750 en que las temperaturas bajaron. En la actualidad, las temperaturas están subiendo, pero no tanto como algunos estudios indican. Muchas estaciones meteorológicas han quedado próximas a las ciudades, donde aumenta la temperatura por efecto de la actividad humana. Apenas hay medidas sobre el mar, que ocupa un 73% de la superficie. Las medidas por satélite han reducido el aumento de temperatura medido previamente.
El cambio del clima tendrá efectos desastrosos.
Todo lo contrario. Un calentamiento aumenta la masa vegetal en la Tierra. En todo caso, un calentamiento nos acercaría al llamado “óptimo climático”, que ya se dio hace unos 8000 años. El aumento del CO2 también contribuye a que los vegetales sean más productivos. En los invernaderos se inyecta CO2 para aumentar la producción. En cuanto a la mayor incidencia de huracanes, sequías e inundaciones, no hay ningún dato serio que establezca una relación con un aumento de las temperaturas. Son más preocupantes los últimos inviernos muy fríos que se han dado en América del Norte, Europa y Rusia. En esta es la afectación en diferentes puntos del planeta. Conforme va pasando el tiempo la temperatura estará más y cada vez más elevada.
El calentamiento global
El dióxido de carbono y otros gases calientan la superficie de la tierra naturalmente atrapando el calor solar en la atmosfera. Esto es bueno porque mantiene a nuestro planeta habitable. Sin embargo, quemando hidrocarburos, gas y aceite y talando bosques, hay entonces un incremento dramático en la cantidad de dióxido de carbono en la atmosfera de la tierra y en la temperatura.
La mayoría de los científicos está de acuerdo de que el calentamiento global es real, ya está sucediendo y es el resultado de nuestras actividades y no un suceso natural. La evidencia es abrumadora e innegable. Ya estamos viendo los cambios.los glaciares se están derritiendo, las plantas y los animales están siendo forzados a dejar su hábitat y el número de tormentas y sequias severas está en aumento.
El numero de huracanes categoría 4 y 5 y casi han duplicado en los últimos 30 años. La malaria se gap rogada en altitudes mas altas tales como en las de lo andes colombianos a 7,000 pies sobre el nivel del mar.
El hielo de los glaciares en Groenlandia se ha derretido y tiene más del doble de agua líquida que en la década pasada.
Al menos 279 especies de las plantas y animales están respondiendo al calentamiento global, moviéndose más cerca de los polos. Las muertes caudadas por el calentamiento global se duplicaran en sólo 25 años-a 300,000 de personas por año.
Los niveles globales del mar podrían aumentar por más de 20 pies con la pérdida de la capa de hielo en Groenlandia y la Antártica, devastando las áreas costeras de todo el mundo. Las ondas de calor serán más frecuentes y más intensas.
Las sequias e incendios serán más comunes. El océano Ártico pudiera quedar libre de hielo en el verano de 2050.
No hay duda de que nosotros mismo podemos resolver este problema. De hecho, tenemos una obligación moral para hacerlo. Los pequeños ajustes en nuestra rutina diaria pueden hacer grandes diferencias y ayudar a detener el calentamiento global. El momento oportuno para que juntos podamos resolver este problema.
domingo, 20 de diciembre de 2009
jueves, 17 de diciembre de 2009
Estrategias_de_elaboracion_georgina_medina_ortega
EFECTO INVERNADERO CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMATICO
Efecto Invernadero, se refiere a un mecanismo por el cual la atmósfera de la Tierra se calienta,
La atmósfera terrestre es una delgada capa de gases que rodea a nuestro planeta. Esta delgada capa de gases que rodea al planeta, es muy importante dado que en ella residen los gases que son fundamentales para el desarrollo de la mayor parte de la vida en el planeta. La composición química de la atmósfera incluye mayoritariamente a solo dos gases, Nitrógeno en un 79% y Oxígeno en un 20%. El 1% restante esta formado por diversos gases entre los que los más abundantes son el Argón en un 0.9% y el dióxido de carbono en aproximadamente un 0.03, dado que los gases que forman a la atmósfera no pueden absorber la luz solar, de alta energía -ondas de longitud corta, cargadas hacia la luz visible y ultravioleta-, y dejan pasar la mayor parte hacia la superficie de la Tierra. Del total (100%) de la luz solar que nos llega al plantea, el 30% es reflejado como espejo hacia el espacio, la atmósfera retiene solo un 20% de la energía solar y el 50% restante llega hasta la superficie terrestre, calentándola. Al calentarse la superficie de la Tierra transforma la luz solar en radiación de baja energía -ondas de longitud grande, cargadas hacia el infrarrojo- que refleja nuevamente hacia la atmósfera. A esto es a lo que llamamos efecto invernadero, y hace que la luz solar sea más eficiente para calentar la atmósfera y elevar su temperatura media.
Calentamiento Global, se refiere a la tendencia a incrementar que durante los últimos 150 años ha mostrado la temperatura global del planeta.
Lo que indica que la causa de esta tendencia hacia el calentamiento es una intensificación del efecto invernadero. De allí que frecuentemente se usen indistintamente ambos términos, pero mientras uno describe el fenómeno del incremento de temperatura reciente, el otro se refiere al mecanismo que lo causa.
Cambio climático son cambios relativamente bruscos en los que el planeta ha “brincado” de un estado de equilibrio a otro, un cambio climático tan intenso y rápido como el actual, es probable que sea el preámbulo para un nuevo recambio biológico como el del Permo-Tríasico, donde lo más factible es que ocurran extinciones y migraciones importantes que pudieran afectar a nuestra propia especie.
Efecto Invernadero, se refiere a un mecanismo por el cual la atmósfera de la Tierra se calienta,
La atmósfera terrestre es una delgada capa de gases que rodea a nuestro planeta. Esta delgada capa de gases que rodea al planeta, es muy importante dado que en ella residen los gases que son fundamentales para el desarrollo de la mayor parte de la vida en el planeta. La composición química de la atmósfera incluye mayoritariamente a solo dos gases, Nitrógeno en un 79% y Oxígeno en un 20%. El 1% restante esta formado por diversos gases entre los que los más abundantes son el Argón en un 0.9% y el dióxido de carbono en aproximadamente un 0.03, dado que los gases que forman a la atmósfera no pueden absorber la luz solar, de alta energía -ondas de longitud corta, cargadas hacia la luz visible y ultravioleta-, y dejan pasar la mayor parte hacia la superficie de la Tierra. Del total (100%) de la luz solar que nos llega al plantea, el 30% es reflejado como espejo hacia el espacio, la atmósfera retiene solo un 20% de la energía solar y el 50% restante llega hasta la superficie terrestre, calentándola. Al calentarse la superficie de la Tierra transforma la luz solar en radiación de baja energía -ondas de longitud grande, cargadas hacia el infrarrojo- que refleja nuevamente hacia la atmósfera. A esto es a lo que llamamos efecto invernadero, y hace que la luz solar sea más eficiente para calentar la atmósfera y elevar su temperatura media.
Calentamiento Global, se refiere a la tendencia a incrementar que durante los últimos 150 años ha mostrado la temperatura global del planeta.
Lo que indica que la causa de esta tendencia hacia el calentamiento es una intensificación del efecto invernadero. De allí que frecuentemente se usen indistintamente ambos términos, pero mientras uno describe el fenómeno del incremento de temperatura reciente, el otro se refiere al mecanismo que lo causa.
Cambio climático son cambios relativamente bruscos en los que el planeta ha “brincado” de un estado de equilibrio a otro, un cambio climático tan intenso y rápido como el actual, es probable que sea el preámbulo para un nuevo recambio biológico como el del Permo-Tríasico, donde lo más factible es que ocurran extinciones y migraciones importantes que pudieran afectar a nuestra propia especie.
lunes, 14 de diciembre de 2009
jueves, 10 de diciembre de 2009
respuestas_refranes_georgina_medina_ortega
Mi estrategia para memorizar refranes es la de repetir el refrán y tratar de conectar las ideas de la escritora
¿Qué relación tienen los refranes con la violencia de género?
Por años la violencia de genero se ha hecho presente en nuestra cultura, siempre hay un misógino que en busca de expresar su pensar sobre las mujeres sin parecer agresivo, hacen alusión hacia la mujer sacando refranes o chistes que aunque los traten de disfrazar como chistoso no deja de ser una agresión del trato que reciben muchas personas simplemente por considerarlas inferiores.
¿Cuales son las ventajas y desventajas del aprendizaje memorístico?
Las ventajas son que aprendemos de memoria por medio de repeticiones, las desventajas pude ser que no analizamos adecuadamente la información, no la comprendemos de una forma total.
¿Cuáles son las implicaciones que tiene el aprendizaje memorístico?
La de retención de información para poderla clasificar y analizar.
En la vida misma cuando haces cosas como lavar ,comer , resolver una ecuación, un problema traemos este aprendizaje y podemos utilizarlo para saber como se desarrolla cada situación por insignificante que parezca es algo que ya aprendimos y ejecutamos de forma autónomas e inconsciente, es nuestra biblioteca con referencias personales.
¿Qué relación tienen los refranes con la violencia de género?
Por años la violencia de genero se ha hecho presente en nuestra cultura, siempre hay un misógino que en busca de expresar su pensar sobre las mujeres sin parecer agresivo, hacen alusión hacia la mujer sacando refranes o chistes que aunque los traten de disfrazar como chistoso no deja de ser una agresión del trato que reciben muchas personas simplemente por considerarlas inferiores.
¿Cuales son las ventajas y desventajas del aprendizaje memorístico?
Las ventajas son que aprendemos de memoria por medio de repeticiones, las desventajas pude ser que no analizamos adecuadamente la información, no la comprendemos de una forma total.
¿Cuáles son las implicaciones que tiene el aprendizaje memorístico?
La de retención de información para poderla clasificar y analizar.
En la vida misma cuando haces cosas como lavar ,comer , resolver una ecuación, un problema traemos este aprendizaje y podemos utilizarlo para saber como se desarrolla cada situación por insignificante que parezca es algo que ya aprendimos y ejecutamos de forma autónomas e inconsciente, es nuestra biblioteca con referencias personales.
miércoles, 9 de diciembre de 2009
RESPUESTAS_CUESTIONARIO_LUCY
http://docs.google.com/Doc?docid=0AQfGw5jTTUHKZGM1cjk3eHNfMTZmNG1wZjc4Zw&hl=es
MAPA_LUCY
http://docs.google.com/fileview?id=0BwfGw5jTTUHKZWNjZTdkMDctMGJjMS00MzQ0LTk1MTUtOGJlYzA4ZTdjNzI5&hl=es
procesamiento_visual_georgina_medina_ortega
Un buen ejemplo de procesamiento visual son los estudiantes de medicina, ya que necesitan conocer el cuerpo humano en forma grafica para poder reconocer y localizar los órganos y demás componentes en este, para eso se pasan bastante tiempo reconociéndolo visualmente en sus prácticas.
mi_escrito_georgina_medina_ortega
El impresionismo:
Movimiento pictórico francés que nace en reacción a el arte académico de finales del siglo XX, considerado el punto de partida del arte contemporáneo retrata la vida cotidiana de manera espontánea y directa.En pintura capto la incidencia de la luz sobre el objeto no así la exacta representación del mismo y de sus formas dándole a este vida, algunos de sus principales exponentes fueron Claude Monet y Auguste Renoir.
Movimiento pictórico francés que nace en reacción a el arte académico de finales del siglo XX, considerado el punto de partida del arte contemporáneo retrata la vida cotidiana de manera espontánea y directa.En pintura capto la incidencia de la luz sobre el objeto no así la exacta representación del mismo y de sus formas dándole a este vida, algunos de sus principales exponentes fueron Claude Monet y Auguste Renoir.
instrumentos_georgina_medina_ortega
Huapango de Moncayo:
Los instrumentos que reconocí fueron marimba, piano, trompetas y violines.
www.jahu.net/videos/video/aBhgaRl0J4c/ -
www.youtube.com/watch?v=aCaDRUsZAx8 -
Los instrumentos que reconocí fueron marimba, piano, trompetas y violines.
www.jahu.net/videos/video/aBhgaRl0J4c/ -
www.youtube.com/watch?v=aCaDRUsZAx8 -
martes, 8 de diciembre de 2009
mi escrito
aqui agrego la actividad de mi escrito,
http://docs.google.com/Doc?docid=0AQjUbaAP9XkQZGZtZmI1d3FfOWZteDdnOGY2&hl=en&invite=CJnY2qIH
http://docs.google.com/Doc?
mi escrito
aqui agrego la actividad de mi escrito, http://docs.google.com/Doc?docid=0AQjUbaAP9XkQZGZtZmI1d3FfOWZteDdnOGY2&hl=en&
procesamiento visual
aqui agrego la actividad de procesamiento visual, http://docs.google.com/Doc?docid=0AQjUbaAP9XkQZGZtZmI1d3FfMTBkcms1cnFmMw&hl=en&invite=CIW4850F
hola aqui agrego las actividades de contaminacion ambiental, http://docs.google.com/Doc?docid=0AQjUbaAP9XkQZGZtZmI1d3FfMGMzNTJjdGdj&hl=en&invite=CMOi3_QF
domingo, 6 de diciembre de 2009
instrumentos_patricia_martinez_lugo
· Trompetas por el tub- tub es inigualable el sonido
· Flautines es un sonido menos fuerte y se siente una sensación de escalofrió
· Arpa sonido al principio lo confundí con el de una flauta y que sorpresa me lleve.
· Violines es un timbre más sensible menor al de la guitarra
· Violonchelo.. el medio por el que me di cuenta fue por lo grave de sus notas
· Trombón sus notas son más fuertes que las de una trompeta
· Panderos su modo singular de sonar.
· Timbal
· Tuba la tuba su sonido es aun mas grave que el de un trombón
· Oboe
· Fagot
· Saxofones su mágico sonido es muy leve y es fantástico
http://www.youtube.com/watch?v=sx2L5lbQ_e4
http://www.youtube.com/watch?v=8Vgj-jH9l0E
Aprendizaje_Visual_Patricia_Martínez_Lugo.
APRENDIZAJE VISUAL
El aprendizaje visual es mediante la visualización con el tan solo ver imágenes la mente trabaja y aprende rápido va realizando un mapa mental de lo que está viendo.
Ejemplo: Luis ve una noticia de futbol, en la televisión en la cual muestran cortos de paisajes desérticos con animales tales como leones, cebras y otras clases de animales él no escucho donde estaba, mas supo que el lugar es de África.
¿Cómo lo supo?
Este ejemplo muestra que Juan solo vio lo que necesitaba ver, para aprender, ya que con solo ver las imágenes, el paisaje, el realizo montaje en su mente y automáticamente supo que era África en la cual se encuentra el equipo de futbol.
Este es un solo ejemplo, mas en la vida cotidiana existen personas que basan mediante “aprendizaje en la visualización”.
Las personas sordo-mudas se basan en la visualización para su aprendizaje y realizan mapas mentales tales como el que realizo Luis para llevar un aprendizaje óptimo.
En la vida cotidiana en el ir y venir se va aprendiendo muchas veces mediante este tipo aprendizaje ya que con el tipo de vida acelerado que llevamos no hay espacio para estar leyendo todo.
Mas con solo ver una imagen se da la idea de en si de lo que nos quieren mostrar.
En un arduo ejemplo del aprendizaje visual.
En el cual todos los días empleamos la vista para conocer y memorizar u entender. Las imágenes son gran factor de aprendizaje.
viernes, 4 de diciembre de 2009
jueves, 3 de diciembre de 2009
INSTRUMENTOS_LUCY
Hola, envío el presente blog, espero sus comentarios, saludos lucy.
http://docs.google.com/Doc?docid=0AQfGw5jTTUHKZGM1cjk3eHNfMTFkOTlkeDhjdA&hl=es
Mi_escrito_Wendy_Briceño_Cel
PROCESAMIENTO AUDITIVO
El impresionalismo fue una reacción contra el arte académico, el movimiento se desarrollo en el siglo XIX.
Se revelaron contra los temas clásicos y la forma en que presentaban sus trabajos, que era en lugares establecidos como las galerías, dentro de las cuales no todos tenían acceso para observar las obras, ya que estaban destinados para determinadas personas. El objetivo del impresionismo en ese entonces fue, que la representación del mundo sea espontánea y directa, por esta razón exhibían sus obras al aire libre, para que todos puedan deleitarse viendo las exposiciones, en las cuales trataban temas de la vida cotidiana.
El impresionalismo fue una reacción contra el arte académico, el movimiento se desarrollo en el siglo XIX.
Se revelaron contra los temas clásicos y la forma en que presentaban sus trabajos, que era en lugares establecidos como las galerías, dentro de las cuales no todos tenían acceso para observar las obras, ya que estaban destinados para determinadas personas. El objetivo del impresionismo en ese entonces fue, que la representación del mundo sea espontánea y directa, por esta razón exhibían sus obras al aire libre, para que todos puedan deleitarse viendo las exposiciones, en las cuales trataban temas de la vida cotidiana.
procesamiento_visual_wendy_briceño_cel
PROCESAMIENTO VISUAL
Las personas con estilo de aprendizaje visual, se basan en lo que ven para poder desarrollar alguna actividad.
Un ejemplo que se me ocurre podría mencionar, es el de un estilista o cultora de belleza, para ellos aprender una nueva técnica, ya sea en cortes o tintes, es indispensable ver como se desarrolla todo el proceso, paso a paso y al final conocer el resultado, para que cuando él realice el trabajo con algún cliente, ya tenga en su mente la imagen de cual sería el resultado, recordando las imágenes que vio cuando el instructor hizo la demostración.
Los peluqueros están en constante actualización, para poder ofrecer un excelente servicio a sus clientes deben estar a la vanguardia en este aspecto, por que los estilos de peinados o maquillaje se establecen de acuerdo a la estación del año, toman cursos para aprender las nuevas tendencias que estén moda.
Su conocimiento lo adquieren observando cada paso que realiza su instructor, la manera de cómo toma las tijeras y va separando las capas del cabello, o como aplicar un maquillaje, un tinte, etc. captan la imagen para acordarse, al momento de efectuar el trabajo y lo haga parecido al que aprendió de su instructor, con imágenes va idealizando su resultado, utilizan mucho la imaginación, tienen ideas que la materializan en sus obras, ellos ya tienen visualizado cual sería resultado de su trabajo.
Se preocupan por su apariencia y están siempre presentables, de ello depende la confianza que le proyecten a sus clientes, esta en constante movimiento, se impacienta al estar sentado, siempre tienen en mente alguna nueva creación.
Por medio del aprendizaje visual ellos pueden realizar una excelente obra de arte, proyectado en su trabajo finalizado.
Las personas con estilo de aprendizaje visual, se basan en lo que ven para poder desarrollar alguna actividad.
Un ejemplo que se me ocurre podría mencionar, es el de un estilista o cultora de belleza, para ellos aprender una nueva técnica, ya sea en cortes o tintes, es indispensable ver como se desarrolla todo el proceso, paso a paso y al final conocer el resultado, para que cuando él realice el trabajo con algún cliente, ya tenga en su mente la imagen de cual sería el resultado, recordando las imágenes que vio cuando el instructor hizo la demostración.
Los peluqueros están en constante actualización, para poder ofrecer un excelente servicio a sus clientes deben estar a la vanguardia en este aspecto, por que los estilos de peinados o maquillaje se establecen de acuerdo a la estación del año, toman cursos para aprender las nuevas tendencias que estén moda.
Su conocimiento lo adquieren observando cada paso que realiza su instructor, la manera de cómo toma las tijeras y va separando las capas del cabello, o como aplicar un maquillaje, un tinte, etc. captan la imagen para acordarse, al momento de efectuar el trabajo y lo haga parecido al que aprendió de su instructor, con imágenes va idealizando su resultado, utilizan mucho la imaginación, tienen ideas que la materializan en sus obras, ellos ya tienen visualizado cual sería resultado de su trabajo.
Se preocupan por su apariencia y están siempre presentables, de ello depende la confianza que le proyecten a sus clientes, esta en constante movimiento, se impacienta al estar sentado, siempre tienen en mente alguna nueva creación.
Por medio del aprendizaje visual ellos pueden realizar una excelente obra de arte, proyectado en su trabajo finalizado.
martes, 1 de diciembre de 2009
Mi_eacritorio_lucy
El impresionismo es un movimiento pictórico francés que apareció a fines del siglo XIX, para ir en contra del arte académico.
Se dice que es el punto de partida del arte contemporáneo, y se acuñó a un estilo musical de principios del siglo XX.
En pintura se diferencia de los temas clásicos y sus pinturas se basan en la impresión al aire libre, así como retratar la vida coidiana.
Captan la luz sobre el objeto, sin importarles mucho las formas pues decían que la luz al reflejarse le daba sentido a la idea de lo que
pintaban.
Como algunas figuras del impresionismo podemos mencionar a Monet, Digase, Renaud, etc.
Procesamiento_virtual_lucy
Un buen ejemplo de aprendizaje visual, son los mapas mentales, ya que mediante éstos uno como alumno visual, puede comprender mejor los temas a trabajar, debida a que al elaborarlos uno capta mejor la idea del material de estudio.
Asimismo, cuando uno estudia con esta técnica, puede lograr mayor comprensión porque la información se presenta de un forma más gráfica y sintetizada, esto es de manera más visual.
lunes, 30 de noviembre de 2009
Suscribirse a:
Entradas (Atom)