
TRABAJO COLABORATIVO
http://docs.google.com/Doc?docid=0AdjXv0eeb2j8ZGdqZ3Z4Z3RfNDhmd3FxajRjcA&hl=en
¿ Que aprendi ?
Una muy buena pregunta al final de cualquier curso, pero esta vez puedo responder facilmente, ya que en si el curso, me ayudo mucho, principalmente y lo mas importante es que aunque mucha gente no crea eso de estudiar en linea, no hay nada como tener la experiencia propia y decir, si aprendi algo y darme cuenta de que muchas veces la decision de estudiar por cuenta propia esta dentro de cada uno de nosotros, las Herramientas y la informacion que con mucho esfuerzo nos brinda la gente del ESAD, ha sido de gran ayuda para mi desarrollo y me han facilitado mucho las tareas y la verdad que ocuparia mucho espacio para decir todo lo que aprendido, solo puedo dar las gracias por darme la oportunidad de estudiar nuevamente y felicitar a todos los que hacen posible este proyecto.
COMO PRODUCTO DE TU TRABAJO EN ESTA ASIGNATURA
¿QUÉ APRENDISTE?
Desde la actividad 1 hasta el final de la asignatura, aprendí lo relacionado con el correcto uso de Internet y de la computadora en general, comenzando con las definiciones básicas; esto con la finalidad de comprender que es y para que sirve cada una de las aplicaciones que se utilizan cuando de navegación se trata.
Asimismo, aprendí como utilizar correctamente una hoja de cálculo, con todo lo que ella implica, como por ejemplo, colocar gráfica, realizar operaciones matemáticas, como llevar bitácoras para el funcionamiento de un negocio, etc.
Las presentaciones y todo lo que conlleva para hacer buen uso de ellas, ue a su vez parte fundamental del aprendizaje, ahora cuento con los elementos para realizarlas y no dormir al público (ja, ja).
En fin, solo puedo decir que al concluir este curso, cuento con las herramientas necesarias para conseguir un buen uso y manejo de una computadora en general, así como de una navegación segura e inteligente. Gracias por todo.

Mi mapa de Adminsitracion del Tiempo
http://docs.google.com/Doc?docid=0AdjXv0eeb2j8ZGdqZ3Z4Z3RfNDBkNHNwd3Fjag&hl=en
MI_HORARIO_LUCY
HORA | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES | SÁBADO | DOMINGO
|
9:00-13:00 | TRABAJO | TRABAJO | TRABAJO | TRABAJO | TRABAJO | TRABAJO | ACTIVIDADES FAMILIARES |
13:00-15:00 | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES |
15:00-17:00 | ESTUDIO | ESTUDIO | ESTUDIO | ESTUDIO | ESTUDIO | ESTUDIO | ACTIVIDADES FAMILIARES |
17:00-20:00 | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES | ACTIVIDADES FAMILIARES |
20:00-23:00 | ESTUDIO | ESTUDIO | ESTUDIO | ESTUDIO | ESTUDIO | ESTUDIO | ESTUDIO
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MI_MATRIZ_DEADMINISTRACIÓN_LUCY
Urgente e importante | No urgente e importante |
ESTUDIO
ACTIVIDADES FAMILIARES |
TRABAJO
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Urgente, no importante | No urgente, no importante |
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MI_MAPA_LUCY
ADMINSTRA- CIÓN DEL
TIEMPO
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
DECISIÓN DE
COMO ADMINIS-
TRAR
ELABORAR REGISTROS DE TIEMPO
IDENTIFICAR DESPERDICIO DE TIEMPO
PLANEAR
ORGANIZAR
DIRIGIR
IDENTIFICAR PRIORIDADES
ALCANZAR
METAS
EVALUACIÓNTEMA_LUCY
¿CUÁL ES EL CANAL SENSORIAL QUE PREDOMINA EN TI?
De acuerdo a los temas estudiados y a los ejercicios realizados hasta este momento,
considero que mi canal sensorial predominante es el auditivo.
Las personas auditivas son aquellas que en lo general su conocimiento lo adquieren más fácilmente escuchando las cosas,
Generalmente cuando tenemos contacto con la gente auditiva, la comunicación de alguna manera se hace más sencilla, esto debido a que con solo escuchar las órdenes o instrucciones, éstas van a ser de entendimiento accesible.
Muchas veces puede uno confundir a una persona auditiva, puesto que según el ejemplo, una de las características es la forma de vestir o de mirar, pero por experiencia esa no es una característica definitiva, pues se presentan a veces situaciones en las que con solo ver la forma de vestir o comportarse, nos creamos una idea errónea de cómo es la persona ya que sus actitudes pueden derivar de una persona tímida y eso no quiere decir que sea auditiva.
Considero que la mejor manera de concluir si una persona es o no auditiva, es primeramente, un conocimiento amplio de las características del tipo de aprendizaje, otro es fijarse bien en las actitudes que presenta y como se comporta el individuo a evaluar, para así determinar si su estilo es o no auditivo.
¿CÓMO ORGANIZAS LA INFORMACIÓN PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?
Como lo indican los textos que hemos revisado y estudiado hasta el momento, considero que llevo una organización de la información como lo indican las lecciones estudiadas, esto es, he buscado la información solicitada, así como efectuado lecturas previas, resúmenes, cuadros comparativos, mapas mentales y conceptuales.
Así también he aprendido como utilizar de manera más ágil las herramientas que nos proporcionan por medio de Internet.
¿CUÁL FUE LA IMPORTANCIA DE ESTUDIAR LA UNIDAD PARA TU VIDA ESCOLAR?
Esta unidad al igual que las anteriores y todas las materias en general, tienen una gran importancia para mí; tanto dentro de mi vida escolar como en la personal.
Lo anterior es debido a que cada tema, unidad o lectura que nos presentan, me deja siempre conocimientos que en algunas ocasiones ya tenía y en otras, son completamente nuevos para mí; pero poniéndolas en práctica se vuelven una herramienta invaluable, puesto que como comenté anteriormente, en la vida cotidiana puedo ponerlo en práctica y así optimizar el trabajo a desempeñar.
Enfocándome en esta unidad, el tener conocimiento y entender ampliamente cuales son las estrategias de aprendizaje y los métodos de estudio, me van a ayudar para optimizar aún más el estudio de las materias de este curso propedéutico, pues ya cuento con herramientas importantes para desmenuzar la información y a su vez como organizarla para que el aprendizaje sea todavía de mayor calidad, asimismo, los trabajos entregados tengan mayor calidad en cuanto a contenido y forma de realizarlos, debido al conocimiento adquirido y a las bases para hacerlo.